冯鹏鹏 温雅斐

       “原来工程资料整理归档还有这么多学问，这堂课可真是丰富充实啊！”会议室掌声此起彼伏，施工技术员王晓东看着满满的笔记，不禁发出感慨。

       类似这样的创新培训课堂，中交一航局大连庄河海上风电场址V项目已经试行许久。“质量安全、成本财务、物资设备，甚至连摄影和情绪管控都会在小课堂中呈现，根据大家反馈结果，这门课还真起到了‘充能’的目的！”项目经理李春雷兴奋地介绍道。

       项目部负责施工的海上风电场施工任务于今年5月便迅速推进。“虽然海上施工繁忙，但是成果申报、资料归档还要高质量做好，得利用好驻地人员相对集中时段，给大家‘充充电、提提神’。”项目工会主席李志刚若有所思。

       “可以去东北地区红色基地、著名教育点参观学习”“请知名专家或上级领导现场讲授课程”……职工大会上，众人纷纷出谋划策。

       你一言我一语，随着征集意见的不断增多，一些“点子”也开始暴露出了弊端，只能在众人反复衡量中被“无情pass”。“参观学习成本过高，各项花销较大；人员出海出差频繁、难以集中。”而好的意见也得到了一致认同：开设“充能课堂”！

       进入工作单位后，大部分员工长时间驻守施工一线或坚守驻地工位，部门及同事间日常工作繁忙，而相互交流较少，学习提升机会也不多。“充能课堂”要求每个部门、每名职工提前制作与本职工作相关的规章制度、常识误区等课件，在规定时间以讲座形式为全体员工讲授。“零成本、小制作、大收获，这就是大家心心念念的方案。”项目总工王本东也在表示称赞。

       说干就干，在好方案拍板通过后，“充能课堂”如约而至。然而，随着前两次的授课结束，部分员工反馈差强人意。对此，项目部也及时总结了活动经验和不足。原来，部分制度反映在纸面上较为‘冰冷’，讲授过程较为枯燥；讲授时间控制不合理，工学矛盾突出……

       基于此，项目部果断进行“对症下药”。首先，由各部门自行报送选题，再由项目经理牵头，根据选题可行性和“含金量”进行详细甄选。随后，根据各部门工作时间，为“充能课堂”量身订做了时间表，有效解决讲授过程中会议室“进进出出”问题。“每周1-2次，原则上安排在周末时间，此时段与上级单位对接任务较少，更方便学习吸收。”李志刚解释道。而对于“冰冷”的制度或知识点，则由分管领导提前审核ppt内容，查看互动性内容……

       “重要知识点都记在了手机上，也可以带到海上复习”“学生时代我都不爱在课堂发言，今天我也能提问答疑了”“制作ppt的过程，我加深了制度学习”……经过“改版优化”的“充能课堂”为员工工余时间学习提升提供了助力，也收获了大家一致认可。