为进一步培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥道德模范的榜样作用、引领作用和示范作用,在华峰集团的大力支持下,2012年温州大学设立“温州大学华峰品德奖”,每年在师生员工、校友和离退休老同志中开展评选,至今已经评选出十届共100位品德模范人物(集体)。他们中,有退而不休的老教师、情系母校的杰出校友、爱生如子的教师楷模、爱岗敬业的后勤员工、品学兼优的优秀学子和传递关爱、践行奉献的先进集体……他们是广大师生员工学习的榜样,在学校发展建设中发挥了示范引领作用。日前,2022年温州大学华峰品德奖候选人出炉,温州大学教育学院心理学系主任于海涛就在其中一员。
于海涛,中共党员,博士,教授,现任应用心理学(师范)专业负责人、应用心理专硕负责人。兼任香港中文大学文化实验室兼职研究员,新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地“新疆少数民族教育发展与教育政策研究中心”兼职研究员、中国社会心理学会理事、民族心理学专委会委员、青年工作者专委会委员、大数据网络心理学专委会委员、中国心理学会文化心理学专委会委员、中国社会学会社会心理学专委会委员、国际跨文化心理学会会员、亚洲社会心理学会会员、美国人格与社会心理学会会员、国家自然科学基金生命科学部、管理科学部通讯评审专家、广东省自然科学基金评审专家、美国人格与社会心理学会青年奖评审专家。从教十余载,他一直坚守在教学一线,潜心科研、立德树人、开拓创新、无私奉献。荣获2020年度温州大学优秀共产党员、2021年度温州大学优秀教师和2021年度温州大学本科生论文优秀指导教师。学术成果丰硕,先后主持国家自然科学基金2项,省部级课题8项,主持2项校级教学项目,在核心期刊等发表20余篇代表性论文,完成3部学术著作。
三尺讲台育桃李 披肝沥胆勇创新
作为一名教师,于海涛的年均教学工作量达五百学时以上,在学生的授课、论文、实践以及教育辅导等方面倾注了大量心血,身体力行,长期奋斗在人才培养第一线,全力为学生的成长成才保驾护航。在传道授业解惑中,他坚持以人才培育为着力点,注重学生品格和能力的培养,将教学质量视为“生命线”,从教学理念的革新、教学方式的优化、教学资源的建设、教学模式的构建与完善等方面积极探索。在课堂教学中,他从文化自信、科学精神与社会责任等方面进行思政元素的挖掘,将心理测量学知识与思政育人元素有机结合,全面践行“课程思政”,涵养学生的家国情怀;在教学方法上,基于虚拟现实和PBL模式等理念,结合“课程思政”要求,以虚拟现实技术为载体,精心编排与设计教学内容及VR场景,让VR技术成为教学活动的助推器。在人才培养上,不断改革和突破,通过每周开组会和考研进展汇报,指导本科生合理分配时间,2021年指导的7位本科生中4人考取国内研究生,2人到英国爱登堡大学继续深造。
立足学科谋发展 勇立潮头敢攻坚
作为心理学系主任、教育硕士心理健康教育学科负责人、应用心理学(师范)专业负责人,为使师生能够更快更好地获得学科发展和专业建设前沿,于海涛经常加班加点,为谋求学科专业发展和提升社会影响力挖渠引水。2020年4月,他带领团队着手心理学一级学科硕士点的预申报,暑假期间每周组织讨论并完善申报书,经数次反复讨论,初步定稿申报书;同年9月,在得知温大具备申报研究生专业学位资格后,他决定将心理学一级学科硕士点申报更换为应用心理专硕申报,并与院领导和申报团队讨论确定师资队伍专业导师,根据申报资格要求联系好实践导师。在他的带领下,团队精诚合作,积极进取,凝心聚力,充满着生机与活力,取得优秀成绩。2021年10月26日,国务院学位委员会下发的通知中,应用心理专硕获批,为温州大学教育学院下一轮申报教育博士奠定了坚实基础。2021年6月份,他组建专门团队筹备学习科学二级学科点的申报工作,组织团队核心成员讨论论证方案初稿,分析修改完善相关内容。9月初邀请北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、华东师范大学学习科学研究中心和教育神经科学研究中心等单位的七位专家对论证方案进行论证并出具了专家评议意见。10月30日,学习科学公示完成并提交教育部备案。2021年12月26日目录外二级学科学习科学(0401Z2)在教育部学位中心完成备案。学校学习科学二级点的获批,不仅扩展了教育学研究生的培养方向,也为双减背景下教育学院服务于基础教育提供了有力抓手。
夯实专业见成效 服务地方促发展
2019年4月,为积极推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,教育部决定全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,启动一流本科专业建设“双万计划”。为推进应用心理学专业建设,受院领导和专业负责人委托,他组织撰写一流专业申报书。2019年6月初完成应用心理学一流专业申报书并参加学校组织的一流专业评选。虽未选中,但通过专家的反馈,了解到在师资队伍、专业特色凝练和学生培养等方面存在不足。通过积极宣传、广纳英才,2020年引进资深专家、海外优秀博士、副教授若干人,博士比由原来的54.5%提升到76.1%,境外经历教师比由原来的36.3%提高到52.1%,为进一步的学科建设和专业建设储备了优秀师资;经过广泛讨论将专业特色凝练为“重实践、练就双重技能;能应用、主动服务社会”;指导学生在浙江省师范生教学技能竞赛、长三角师范生教学基本功大赛、全国首届大学生心理辅导课教学竞赛等赛事中荣获佳绩,在培养过程和比赛过程中实现“立德树人”。通过全系师生的共同努力,尽管以一名之差落选2020年的一流专业建设推选,但鼓舞了全系师生的士气,使大家意识到精诚团结、不断拼搏,终有回报。根据浙江省教育评估院2017届毕业生三年后的调查数据,应用心理学专业获得2020年温州大学最具职业发展竞争力创业单项奖。2021年,他积极参加教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会组织的全国心理学专业负责人联席会议,共同研讨心理学一流专业建设以及一流专业评估等工作;指导本科生培养方案修订、专业特色凝练、专业发展规划等工作。2021年12月3日应用心理学(师范)获批2021年度省级一流本科专业建设,并被温州大学推荐申报2021年度国家级一流本科专业建设点,提升了学院专业建设的整体水平,补齐了心理学长期以来的专业建设短板。
主动探索求合作 服务地方促发展
在科学研究的征途上,面对新形势、新变化、新要求,于海涛始终坚守教育初心,把智慧融入工作,注重科学研究与区域产业经济相结合,用实践检验真理、行动开拓未来,上下求索。2021年12月11日温大心理系与华东师范大学心理与认知科学学院签订学科共建协议,双方商定在学科发展规划、培养后备人才队伍、承接委托项目、课题研究协同攻关、形成后续成果(论文、专利、标准、申报各类奖项)等方面,建立跨校联合培养、多机构合作研究等合作模式。2021年11月27-28日,由中国心理学会文化心理学专业委员会主办,温州大学教育学院承办的中国心理学会文化心理学专业委员会2021年学术年会暨“疫情时代人类命运共同体理念下的文化理解”学术研讨会,在温州大学隆重举行,三位理事长出席,高峰时参会人数达到4万人,扩大了学校的影响力和心理学科的声誉度。
孜孜育人永不倦,瓯越筑梦薪火传。“追求卓越、守正出新、富于创造、大气包容、美美与共、奋斗奋进”,时代赋予温州人精神新的内涵。2019年,受温州大学校训“求学问是 敢为人先”的感召,于海涛老师加盟温州大学。入职温州大学三年,对他而言,既是深度融入温大的三年,又是带领心理学科和应用心理学专业不断前行的三年,更是感受温州为人才发展提供平台的三年。作为一名新温州人,他立誓将继续扎根在教育教学第一线,努力激扬新时代温州人精神,做瓯越大地的筑梦人、莘莘学子的圆梦师,培养一批又一批德智体美劳全面发展的新时代接班人。(通讯员:刘信义)
