一年前，我带着孩子在美国上学，有天早上刚好碰上那边的“daddy day”，孩子们都是由爸爸带着上学的，不同往常的是，大家似乎感到很稀奇，纷纷拿出手机拍照。

    原来在这一天，孩子是要由爸爸带着上学的，那边的小学一学期会有一天这样要求，爸爸们除了特殊情况都会到场，当时我先生不在身边，不然的话，不只是“daddy day”，其他的时间我们也坚持谁方便谁带，或者轮流来做这件事情。

    其实在国内也是一样，“爸爸在孩子成长过程中的缺失”非常普遍，在学校门口、餐厅、游乐场等我们看到的公共场所，大部分都是妈妈或者家里老人陪伴孩子，即使是家长会，与教师沟通基本由妈妈负责。

    那么，中国家庭的爸爸去哪儿了？

     他们可能在外打拼，忙于应酬交际，或者干脆认为带孩子主要是妈妈的事。

爸爸去哪儿了？

    然而有一个可怕的事实在于：父教缺失的孩子，长大后更易走弯路，轻则表现出工作中不愿承担责任，遇到问题容易逃避，没有自信，缺乏勇气，严重的则容易掉进违法犯罪的深渊。

    北京军区总医院青少年成长基地近几年研究发现：孩子在成长过程中出现的行为问题和成瘾性的人格特点，其首要责任在于父亲。该基地对所收治的网络成瘾病例进行统计发现，排名第一的伤害是父爱缺失，占87%。

    比如用硫酸泼熊的清华大学生刘海洋，一个从小就父教缺失的孩子，由妈妈一手带大。

    2002年2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，两只黑熊突然口吐白沫，倒在地上来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。围观的人群一阵骚动，一名手拎食品袋、戴着眼镜的男青年急匆匆地挤出人群向熊山外溜去。

    案发后，刘海洋被清华大学给予留校察看的处分。2003年，北京西城区检察院以涉嫌故意毁坏财物罪对刘海洋提起公诉。

    在接受采访时，她的妈妈也若有所悟，几次提到因为是单亲家庭，所以自己在教育上力不从心，致使刘海洋在成长的过程中有所缺失。“这孩子在胆量、勇气上都不够刚强，可能与没有父亲在身边有一定关系。”

    由于父爱和父教的缺失，刘海洋成了没有长大的孩子。

    “养不教，父之过”，最可怕的还不是父亲缺失家庭教育成为常态，而是大多数的妈妈们也似乎习以为常，承担了家庭教育半壁江山的她们，包揽了孩子的生活、学习中几乎大部分的事情，过多地掌控和介入，不仅使她们失去了自己的生活，也正在因为“关心则乱”，一个个成了“焦虑的母亲”。

 

    从事教育行业这么多年，我也接触过太多饱受孩子教育问题折磨的父母，这些家庭有一个普遍现象：

    孩子到了青春期后，与爸爸的关系逐渐变得亲密起来，从孩子的角度来看，爸爸似乎没有妈妈管得多，也没有妈妈那么“烦”，更容易向爸爸敞开心扉说出自己的困惑，这个时候，反而因为爸爸的缺失，让他能够抽出身来，从更大的格局来看待孩子的成长，爸爸变成了在这其中能够起到协调作用的教育角色。

    这种适当的缺失，在家庭教育中是有一定意义的。但是，如果父亲缺位太久，孩子成人之后可能会面临非常多的人生问题。因此，我主张父母双方都应当适度参与到孩子的成长过程中，尤其是在中国家庭的爸爸频频缺失的情况下，更应该意识到父亲的角色在孩子成长过程中无法替代的意义。

    首先，我希望广大父母可以和孩子共同成长，不断“激发父母力”，就是“领袖力、执行力、爱力、包容力、游戏力和专业度”的结合，这其中既有属于母性的阴柔的力量，即主要由母亲带给孩子的“爱力和包容力”，也有属于父性的阳性的力量，即主要由父亲带给孩子的“领袖力、执行力和游戏力”。

   “领袖力”的主要表现就是教导孩子要有使命感、目标感和责任感，如果父亲的力量没有发挥好的话，孩子会丧失由领袖力带来的这些优秀品质，就会缺乏来自内在的自发力，这样的孩子一直都是被家长、学校推着往前走的，对于未来没有清晰的目标，他不知道自己到底想做什么、能做什么，从而不断失去决策和判断的机会和能力，最终可能变得碌碌无为。

    曾有一个12岁的美国少年在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了。邻居要求按照原价赔付12.5美元。当时是1920年，12.5美元可以买125只鸡。回到家，父亲问明原因后说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他12.5美元，并约定一年后还。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋、送报纸挣钱，终于把12.5美元还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，就是总统里根。他在后来回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

    所以，孩子成长的第一步，爸爸们要以身作则，让孩子开始学会对自己的人生做决定、负责任。

    我们都知道，“执行力”是非常需要动力、很阳刚的一种力量，缺乏父亲的引导、没有执行力的孩子会怎么样呢？

    对于一件要完成的事情，他们没有一步一步达成目标的规划和明确的流程，“想得多做得少”，拖延症使他不能马上行动，更不能说到做到，缺乏执行力的孩子，从小时候的学习开始，到长大之后进入社会，都不能够很好地管理时间、管理自己。

    还有一个非常关键的“游戏力”，其实也是我们在家庭教育中经常会忽略的，我们大人太擅长“自作聪明”了，有时候我们觉得一心为了孩子好的事情，却不一定是他们喜欢的接受方式。而带孩子似乎“不靠谱”、爱玩的爸爸们却有着天然的“游戏力”优势，更容易和熊孩子们玩到一起打成一片，那些被爱整洁的妈妈拒绝的活动，那些看起来啼笑皆非的爸爸带孩子的场景，其实正是孩子们内心需要的玩乐时光。

 

    我们家的两个男孩子，就经常由爸爸带着去登高爬山，虽然我先生工作很忙，但能带上孩子参加的活动一定会让他们一起去。

    奥巴马说，他最自豪的事不是当上了美国总统，而是在长达21个月的选战中，没有错过一次孩子的家长会；

    首富李嘉诚先生则说：一个人事业上再大的成功，也弥补不了教子失败带来的缺憾；

    父亲教育和影响的缺失，孩子是没有办法获得一个完整、平衡、圆融的教育的，这一方面需要母亲的适度抽身，更需要父亲真正意识到自己在孩子成长过程中的重要意义。

    父亲节到了，我们希望看到越来越多“不缺席”孩子成长的爸爸，他们不仅在忙碌的工作和应酬中，也可以在家庭聚餐、孩子的生日、学校的运动会和家长会中。