我们今天就加强新疆少数民族青少年心理健康素质培养的重要性，采访了和安咨询创始人咨询师一杨先生，我们都知道新疆是多民族聚居地区, 现有53个民族成分,其中世居民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、蒙古族等13个民族。据2007年底的统计数据显示新疆总人口2095万人, 其中维吾尔族人口占总人口的45.92%;汉族占39.61%;哈萨克族占7%;回族占4.44%。

从新疆各民族的成分比例来看, 汉族、维吾尔族及哈萨克族为主要民族。先生是最早在新疆开始尝试中国传统文化的教育探索，并且整理探究使用维吾尔语讲授《道德经》《孝经》等经典，因为先生是经济学专业出身在采访中提到了当初希望尝试的用意是看到，很多少数民族孩子并不真正具备完善的途径了解我们璀璨的中国传统文化的博大精深，文化的不能透彻了解和家庭教育的长期落后，很多孩子到了适学年龄和未来走向社会对于文化带来的交流造成了诸多不便利，同时新疆少数民族地区由于缺乏专业的师资力量和社会公益力量的协助，很多孩子的心理健康工作没有保障，使得有些孩子出现严重的心理问题逐渐相互传染形成严重的群体问题，

先生亲自走访喀什和田等南北疆地区进行细致调研，在调研中先生说：“他所看到的现状更多的青少年需要一个政治思想过硬，实践水平卓越，语言文化到位的青年心理健康辅导和文化群体，将中国传统文化中积极健康的思想带到孩子们中，让他们可以真正沐浴在我们五千年的文化阳光中，并且以积极健康的心态成长，“擦亮眼睛明辨，是非黑白。”建立中国文化精神的认同感和归属感，剔除社会不良渠道对文化歪曲化给孩子们带来的负面干扰，由于所处的地域虽和内地的学生不同，但是对国家对民族所负担的责任则是一致的，因此从中汲取有益养分，也是一件非常重要的工作新疆各民族青少年的传统文化教育应该分学段开展由于青少年学生的年龄及心理特点有所差异，提高传统文化教育的有效性，不同学段应有不同的教学重点，培养少数民族教师的文化底蕴，同步在小学阶段重点培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，明白自己是中华民族；在初中阶段，要重点增强学生对中华优秀传统文化的理解力、认同度，培养作为中华民族归属感；在高中阶段，要重点引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强对传统文化的自信心。

新疆学生应该加紧和整个中华民族连在一起，我们应该坚持民族的统一，和安咨询在未来将希望联合新疆自治区党委教委以社会力量协助推进中国传统文化在新疆少数民族中的普及不要为民族破坏分子用花言巧语所蒙蔽，而误入他们所设的破坏我们民族团结的圈套，积极帮助协同社会优秀青年力量推动新疆文化社会的长治久安。