《汉字风云会》
感受汉字的温度
□刘 迪
又到九月开学时，全国不少小学的语文课都和这个暑期一档热播的文化节目《汉字风云会》产生了联系：北京市东城区黑芝麻胡同小学的第一堂语文课，100多名学生集体跟随《汉字风云会》的题目听写；同样的场景，也出现在连云港市苍梧小学的语文课堂上。
浙江卫视播出的听写节目《汉字风云会》，在刚结束的暑假成了不少孩子的“刚需”：每周一个多小时，在全程欢笑中，孩子们对着电视机，铺开纸，拿起笔听写，校正10多个常用易错汉字，学习10多个生活用字，拓展20个好词。透过荧屏，汉字的温度，传递在孩子们稍显稚嫩的笔画勾勒间。
“孩子们看没看，开学有差异”
7月中旬《汉字风云会》刚开播时，节目总导演关正文不曾想到，节目会变成大家口中“电视上有趣的语文课”，不少孩子习惯了每周四晚上9点40守在电视机前听写。
关正文曾一手打造《中国汉字听写大会》《见字如面》等文化节目，在他看来，很多家长不让孩子看电视看网综，但是他们会和孩子一起看这个节目，节目又刚好是在暑期播出，非常适合全家一起边看边学。
节目播出后，一位语文老师给关正文发的微信，验证了他的判断。这位老师直言，字词教学是语文教学中最难解决的老问题，节目让枯燥的教学生动化，孩子们在娱乐的氛围中完成学习。一期节目50个词，一季节目12期就是600个词。令关正文特别欣慰的是一位老师的留言：“孩子们看与不看，一开学就有差异，锦上添花的娱乐，变成了雪中送炭的刚需。”
直指提笔忘字，暴露书写盲区
脑中有印象，拿起笔却忘了怎么写，这样的情形，在我们当下的生活中司空见惯。直指提笔忘字，确实是《汉字风云会》最直接的观照。在中国社科院语言研究所刘祥柏研究员看来，提笔忘字犹如大脑失忆或歌唱失声，是正常能力的不正常退化，“最常见的情形是认识字形，但是一时忘了怎么写，或者对写出的字形没有把握。还有一种常见的提笔忘字是对字词把握不准确，常用词语中的字究竟该写哪一个，提起笔来就犯了难。”
事实上，《汉字风云会》每期节目中的常用易错汉字、生活用字和好词，是递进式出现的，关正文团队在设计时也煞费苦心。按照他的说法，汉语之美，在于细腻的表意能力，但几十年不断向下通俗化的汉语，让常用字词的范围非常窄小，“对于博大精深的汉语来讲，这就是暴殄天物。”
《汉字风云会》播出至今，很多汉字让观众看起来很熟悉，写起来却犹豫了，这和节目中“添乱组合”的干扰密不可分。关正文说，这个设计的初衷是诱导观众充分暴露书写误区。节目组邀请“开心麻花”的演员胡铂和李岱，专门负责“添乱”。他们感到为难的是，很多字词表意特别微妙，手边的字典上可能也查不到，“这时候就知道书到用时方恨少是什么感觉了。
重在学习，汉字属于全民
同为关正文出品的《中国汉字听写大会》，堪称近年文化类节目的发端之作。不同的是，《汉字风云会》的参赛者从过去的初中二年级降到了小学五年级，题目难度全面降低。这样做是基于节目组“成人普遍写不过5年级的孩子”的调查结果。
关正文感慨，成人书写水平普遍低于小学五年级的孩子，但大多数人却对此无动于衷不思进取，还好意思沉溺于追星娱乐，这是个体的悲哀，也是群体的悲哀。
电视节目研究者鲍楠说，这档节目重在学习而非比赛，有意淡化了以往类似节目“请听题”“你准备好了吗”等格式化的台词，把观众对“激烈对决”“孰胜孰败”的关注，引导到了一个个知识点上。正如关正文所言，节目中孩子的听写比赛只是形式，“我们希望这个节目能再次成为全国人民一年一度温习书写的仪式。”
《 人民日报海外版 》（ 2017年09月11日 第 07 版）
