林明学（右一）与学生交谈

    患了拖延症怎么办？失恋了怎么办？钱不够花怎么办……

　　武汉大学85后辅导员林明学，在网络上帮一群90后大学生答疑解惑，用细腻的笔触记录辅导员工作的点点滴滴，两年时间写了30多万字。

　　写博客

　　线下征集“微困惑”，线上进行“微辅导”

　　打开“林明学”的博客，可以看到各式各样的问题。每个问题后面，都有署名“林明学”的人答疑解惑。这个“林明学”，就是武汉大学公共卫生学院辅导员林明学。

　　2012年，林明学担任辅导员，辅导大三的187名90后学生。为尽快熟悉学生情况，林明学让学生把学习、生活当中遇到的难题和困惑写成纸条交给他。

　　“困”、“课程太多，不知该如何复习”、“钱总是不够花”……令他没想到的是，写着五花八门问题的几十张纸条提交了上来。

　　林明学将“倾诉纸条”逐个拍照，匿名上传至QQ空间和博客里，并在每张照片下附上一段自己的建议，以“辅导员面对面”为题，分期在网上发布。

　　林明学发现，这种线下征集“微困惑”、线上进行“微辅导”的模式是一个不错的工作方法，既能了解学生的思想动态，又能充分与学生交流。

　　现在，林明学博客中有“林明学谈心”、“辅导员心得”、“好书推荐”等13个板块，包括对学生来信的回复、对学生工作的思考、担任辅导员的体会等。

    出文集

　　辅导员博客文集，目前已结集出版

　　从2012年担任辅导员至今，林明学在自己的网络小天地笔耕不辍，撰写了200多篇原创博文，共30多万字。

　　2014年12月，他的博客文集《一位高校辅导员的100篇“微”日志》由广西师范大学出版社结集出版，教育部思想政治工作司司长林明学为这本书作序。

　　林明学坦言，当初写博文，只是想拓展与学生沟通的途径，从没想到能赢得大家的关注，更没有想过这些博文能出版发行。

　　林明学说，作为辅导员，不担任专业课的教学，知识的传授也不在自己的能力范围之内，但辅导员所做的工作却关乎一个人未来的成长。

　　私下里，林明学被学生称为“林哥”。去年教师节，学生送给“林哥”一份特殊的礼物——一支钢笔。他们希望林明学继续写好博文，即使毕业了，也能继续从这些真挚的文字中汲取力量。