“减负”，真应该减，但怎么“减”？暑假期间“减”完之后怎么办？这就需要创造性了。

　　沈阳市和平区文化路小学暑假前的“最后一课”主题就是“减负”，明确要求“假期不要让孩子学新课，否则开学后孩子学习会没有积极性”，“作为家长，要每天和孩子沟通一次”……这些要求具体而实在，让家长觉得暖心、贴心。

　　最近，上海广泛征集2013“中国好作业”，日前，首批49道“中国好作业”在社会各界人士的踊跃出题后脱颖而出。这些作业形式多样：设计一套你喜爱的校服；做一个血型与性格的相关性调查研究；与外来务工人员子女一起弹钢琴；观看一部动画片，并选取喜欢的片段进行配音……“中国好作业”受到社会各界的积极回应和众多学生的热切期待，除了本身创意不错、颇具新鲜感之外，能激发孩子们的兴趣点和积极性，无疑才是问题的关键所在。

　　说起“减负”，这是所有中国家长最纠结的问题。减负的声音不时响起，但现实的竞争又让家长无所适从。有网友这样写道——减负减负，孩子的书包从双肩背包升级为拉杆箱；减负减负，无论媒体怎样呼吁 “人生是一场长跑”，但“起跑线”上的竞争却日益残酷；减负减负，无论孩子有多累，家长有多心疼，老师一句“你还考不考大学了？ ”就将所有的苦解释为当然。

　　国际倡导的“十字形教育模式”值得我们追求。十字形的“横”代表知识面宽、创造力、适应性、独立性和实践能力以及孩子的个性；“竖”是逻辑思维、知识深度、理解水平、统一规范、集体主义。 “十字形人才”被认为是世界最优秀的人才。

　　“中国好作业”让学生回归快乐暑假，是应试教育的一次“华丽转身”。我们期望，无论你有多么纠结，都要在假期这样难得的时间里，创造性地给孩子留些“中国好作业”，让孩子们多出一点，哪怕是一点点“快乐好时光”。

　　□万应慧

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(来源:辽宁日报)